Cantando literatura 1

Cantando literatura Completo incompleto – Jarabe de Palo

Escucha esta canción al menos dos veces. En la primera audición no hagas nada, solo escucha e intenta disfrutar de la música. A partir de la segunda escucha empezamos a trabajar el texto.

Soy un completo incompleto,
incompleto por amor.
La costilla que me falta
cuelga de tu corazón.

Un seguro inseguro,
media persona en el mundo.
Un amante incompleto
cada vez que te deseo.

Soy un completo incompleto
si me giro y no te veo.
Como una persona a medias
sabes a que me refiero.

Soy un acorde incompleto
menor y desafinado
que va persiguiendo notas
sin lograr una canción.
Un rosal sin hojas secas,
un perfume sin olor,
una pelí­cula de cine
sin final en el guion.

Soy un completo incompleto
se me para el corazón
si me giro y no te veo
sabes a que me refiero.
Un seguro inseguro
media persona en el mundo
un amante incompleto
sin ti en mi corazón.

PREPARA LAS RESPUESTAS PARA EXPLICARLAS DE FORMA ORAL EN CLASE

1.      Busca los recursos estilísticos que aparecen en el texto. Intenta explicar para qué se emplean, qué pretende transmitir el autor.

2.      Explica la situación comunicativa y las funciones del lenguaje que se ponen en juego.

3.      Habla de las características métricas del texto (rima, medida, ritmo,…).

4.      Resume el contenido de la canción.  

5.       AHORA TÚ… busca una canción donde se evidencien elementos similares a los que has analizado en las cuatro actividades anteriores y prepara una actividad parecida a esta. Deben aparecer, al menos, tres apartados: Enlace a la canción, letra y actividades.  A partir de ahí, el límite está en tu imaginación. 

Funciones del lenguaje [U1a-FUN.OBL]

ACTIVIDAD OBLIGATORIA
El límite de entrega de esta actividad es el 13 de octubre.

En este enlace tienes un libro interactivo sobre las funciones del lenguaje, en él puedes repasar los conceptos vistos en clase y practicar todo lo aprendido.

Puedes escuchar las situaciones que se plantean (la voz es un poco extraña...) y hacer las actividades que se proponen. Para poder valorar tu actividad, cuando termines, pincha en la 'i' que aparece en la parte superior derecha y saldrá un cuadro similar a este

 Haz una captura de la pantalla con "imp pant", pégalo en un archivo de word y envíalo con tu nombre como asunto al correo siguiente: veronicaprofelengua@gmail.com.

Esquemas de los elementos de la comunicación (U1a-COM.ESQ)

• En esta entrada puedes consultar diferentes esquemas sobre los elementos de comunicación (pincha en "seguir leyendo" para verlos todos). 
• Obsérvalos detenidamente e intenta asimilar en qué consiste cada uno de esos elementos. 
• Verás que hay esquemas de todo tipo, elige el que más te ayude o, mejor, crea tu propio esquema. (También puedes buscar en Internet alguno más...).

Pon en tu cuaderno el resultado de tu trabajo y empieza a estudiarlo.

Esquemas de los elementos de la comunicación (U1a-COM.ESQ)

• En esta entrada puedes consultar diferentes esquemas sobre los elementos de comunicación (pincha en "seguir leyendo" para verlos todos). 
• Obsérvalos detenidamente e intenta asimilar en qué consiste cada uno de esos elementos. 
• Verás que hay esquemas de todo tipo, elige el que más te ayude o, mejor, crea tu propio esquema. (También puedes buscar en Internet alguno más...).

Pon en tu cuaderno el resultado de tu trabajo y empieza a estudiarlo.

La Comunicación - Refuerzo (U1a-COM.REF)

Si aún tienes algún problema con la comunicación y sus elementos, puedes emplear este vídeo y esta presentación con ejercicios para ponerte al día. Como siempre, no olvides apuntar las dudas que te surjan para plantearlas en clase.

La Comunicación - Refuerzo (U1a-COM.REF)

Si aún tienes algún problema con la comunicación y sus elementos, puedes emplear este vídeo y esta presentación con ejercicios para ponerte al día. Como siempre, no olvides apuntar las dudas que te surjan para plantearlas en clase.

ACTIVIDAD DE AMPLIACIÓN (U1a-COM.AMP)

ACTIVIDAD DE AMPLIACIÓN (voluntaria)

Consulta estas presentaciones para conocer más sobre los elementos de la comunicación y las formas de comunicarse que hay.
Verás que se proponen varios ejercicios tanto de refuerzo de lo que ya sabemos como de avance de lo que vendrá en temas siguientes. Puedes hacer tantos ejercicios como quieras (hay muchos y de diferentes tipos) y si quieres que se tenga en cuenta en la nota de actividades voluntarias, envía la captura de pantalla al correo veronicaprofelengua@gmail.com
LO MÁS IMPORTANTE: Si tienes dudas, apúntalas y pregúntalas en clase.

ACTIVIDAD DE AMPLIACIÓN (U1a-COM.AMP)

ACTIVIDAD DE AMPLIACIÓN (voluntaria)

Consulta estas presentaciones para conocer más sobre los elementos de la comunicación y las formas de comunicarse que hay.
Verás que se proponen varios ejercicios tanto de refuerzo de lo que ya sabemos como de avance de lo que vendrá en temas siguientes. Puedes hacer tantos ejercicios como quieras (hay muchos y de diferentes tipos) y si quieres que se tenga en cuenta en la nota de actividades voluntarias, envía la captura de pantalla al correo veronicaprofelengua@gmail.com
LO MÁS IMPORTANTE: Si tienes dudas, apúntalas y pregúntalas en clase.

La comunicación - ACTIVIDAD OBLIGATORIA (U1a-COM.OBL)

ACTIVIDAD OBLIGATORIA 

1. ¿Crees que falla la comunicación en estas viñetas? Explica por qué y realiza un análisis de los elementos comunicativos que aparecen. Las respuestas puedes enviarlas al correo veronicaprofelengua@gmail.com o dármelas en clase. Puedes entregarlas durante toda la semana (el último día es el 10 de octubre). 

ACTIVIDAD VOLUNTARIA

2. Realiza tú una viñeta donde se evidencien los factores de la comunicación. Puedes hacerla a través de páginas como pixton o de forma tradicional (papel y lápiz). Aquí tienes un tutorial de pixton por si quieres intentarlo.

La comunicación - ACTIVIDAD OBLIGATORIA (U1a-COM.OBL)

ACTIVIDAD OBLIGATORIA 

1. ¿Crees que falla la comunicación en estas viñetas? Explica por qué y realiza un análisis de los elementos comunicativos que aparecen. Las respuestas puedes enviarlas al correo veronicaprofelengua@gmail.com o dármelas en clase. Puedes entregarlas durante toda la semana (el último día es el 10 de octubre). 

ACTIVIDAD VOLUNTARIA

2. Realiza tú una viñeta donde se evidencien los factores de la comunicación. Puedes hacerla a través de páginas como pixton o de forma tradicional (papel y lápiz). Aquí tienes un tutorial de pixton por si quieres intentarlo.